Проект выполнен студентами ФГАОУ ВО «Омский государственный технический университет» специальности 54.03.01 Дизайн для СОШ № 86, г. Омск в рамках проекта «Школа мечты»

Местоположение объекта
Результаты соучаствующего исследования
Сама архитектура здания вдохновило совместить современные тенденции и исторические мотивы данного места. Так появилась наша концепция — «Лицейские традиции», в основе которой лежит современный функциональный, эстетический подход, который отсылает к духу и величию Императорского Царскосельского Лицея, формируя у учащихся чувство преемственности, высокого долга и причастности к великой русской культуре.
Основная цветовая палитра включает в себя доминирование сдержанных, благородных тонов: глубокий темно-зеленый (цвет лицейского мундира), кремовый, бежевый, серовато-голубой, с акцентами золота и бронзы. Использование строгих геометрических форм, с акцентом на симметрию и пропорциональность. Однако яркие акценты, появляющиеся через усложненные фигуры, напоминают нам о современности и многофункциональности.
Предпочтение отдается натуральным или высококачественным имитациям: светлое дерево дерево (дуб, орех) для отделки стен, дверей и мебели; использование мрамора или его имитации для напольных покрытий в общих зонах.
Стилистические карты
Коммуникационное пространство начальной школы
ПРоект типового кабинета начальных классов
Кабинет логопеда
Школьный музей
Актовый зал
Кабинет руководителя хореографии
Гардероб начальной школы
Входная зона и гардероб средней и старшей школы


Типовое решение коридоров основной школы
Кабинет детских инициатив и кабинет советника по воспитанию
Приемная директора и кабинет директора
Учительская
Типовое решение кабинета английского языка
Кабинет творческого пространства
Кабинет биологии
Кабинет русского языка и литературы
Столовая
Большой и малый спортзал
Библиотека
Кабинет дефектолога
Типовое решение с/у
Благоустройство школьной территории
Фирменный стиль школы





































































































































































































































