парк ART AS LIGHT

Данный проект продолжает идеи выставки ART AS LIGHT и временных фасадов, расширяя их масштаб до уровня городской среды. Основной задачей стало создание общественного пространства, которое не только обеспечивает комфортное пребывание посетителей, но и сохраняет связь с художественным наследием Ласло Мохой-Надя.

В основу планировочного решения парка легла одна из живописных композиций художника. Геометрическая сетка, использованная в работе Мохой-Надя, была перенесена на территорию и стала основой для формирования дорожек, функциональных зон и пространственных акцентов. Такой подход позволил превратить художественный язык автора в инструмент проектирования городской среды и создать пространство, в котором идеи художника читаются не через отдельные объекты, а через саму структуру территории.

Для активного отдыха посетителей предусмотрена спортивная зона, включающая футбольное поле, беговые дорожки и площадки для различных видов физической активности. Пространство интегрировано в общую композицию парка и формирует дополнительный маршрут движения через территорию.

Одним из центральных объектов парка становится оранжерея, совмещённая с общественным коворкингом. Пространство предназначено как для работы и отдыха посетителей, так и для проведения образовательных мероприятий. Благодаря большому количеству естественного света и прозрачным конструкциям павильон перекликается с экспериментами Мохой-Надя, связанными с прозрачностью материалов и исследованием световой среды.

По всей территории размещены зоны отдыха с озеленением, местами для общения и тихого времяпрепровождения. Пространство организовано таким образом, чтобы посетители могли выбирать различные способы взаимодействия с парком — от активного участия в общественной жизни до спокойного созерцания окружающей среды.

Особое внимание уделено созданию комфортной среды для семейного отдыха. На территории располагается детская площадка, спроектированная на основе простых геометрических форм, характерных для художественного языка Мохой-Надя. Игровые элементы позволяют детям взаимодействовать с пространством через движение, исследование и создание собственных сценариев использования среды.